Inga produkter i varukorgen.
”Luftslott”– debatten om kvalitetsgranskningens funktion
Kvalitetssäkring Sjuksköterskestudenter från Göteborgsuniversitet skrev i januari om kvalitetsbristerna på det egna universitetet – trots styrdokument, policyer och utvärderingar. I Svenska dagbladet fortsätter debatten om kvalitetssystemens faktiska funktion och nytta.
Foto: Adobe Stock
Totalt 64 sjuksköterskestudenter stod bakom debattartikeln i Göteborgs-Posten där de kallar den egna utbildningen för ett ”luftslott”. De skriver att de känner sig svikna av transparensen i universitetets kvalitetssäkring och att de upptäcker kvalitetsbrister ”varje dag, i varje moment och i varje examination”.
Någonting är fel
Du är inloggad som prenumerant hos förlaget Pauser Media, men nånting är fel. På din profilsida ser du vilka av våra produkter som du har tillgång till. Skulle uppgifterna inte stämma på din profilsida – vänligen kontakta vår kundtjänst.
Kvalitetsvård.se premium
Läs vidare – starta din prenumeration
Redan prenumerant? Logga in och läs vidare.
Som exempel pekar de på oerfarna handledare som inte fått möjlighet att förstå lärandemålen och examinationer som är möjliga att klara helt utan att ha studerat på förhand. Enligt studenterna är en möjlig orsak till problemen också regeringens satsning på fler utbildningsplatser från 2015 där resurserna inte hunnit med att möta volymen av studenter.
Två som höll med studenterna tog sedan själva till orda i Svenska Dagbladet.
Mats Alvesson, organisationsforskare och professor vid bland annat Lunds Universitet, och Susanne Dodillet, idéhistoriker och lektor i pedagogik vid Stockholms universitet skriver i debattinslaget: ”Det som premieras är volym och formalia” och lidande blir kvaliteten.
Enligt Alvesson och Dodillet menar att studenternas erfarenheter pekar mot att sättet vi granskar kvalitet inom högskole- och universitetsvärlden inte faktiskt beskriver hur kvaliteten upplevs i verkligheten. Att kvalitetsgranskningen bygger på formell måluppfyllelse och granskning av dokument snarare än verkligheten:
”Att kursplaner och examinationer på pappret uppfyller kraven i Högskolelagen och Socialstyrelsens föreskrifter säger däremot lite om vad studenter faktiskt kan och klarar i praktiken. När kvalitet främst mäts legalt och administrativt riskerar den att bli just administrativ.”
När Institutionen för vårdvetenskap och hälsa på Göteborgs universitet svarade på kritiken i ett eget debattinlägg i GP höll de inte med om att utbildningen skulle ha undermålig kvalitetsgranskning eller att den skulle var för enkel.
De börjar med att hålla med om att det finns utvecklingsområden och att studenternas kritik nu tas på största allvar men hävdar att de inte delar bilden som lagts fram av studenterna. Angående kritiken mot skolans kvalitetsgranskning skriver de att utbildningen omfattas av återkommande externa granskningar, nationella krav och en nationell slutexamination som: ”Sammantaget ger detta goda förutsättningar för att säkerställa utbildningens kvalitet och examensnivå.”
